方言は別の言語なのか?相互理解・国家・標準語・アイデンティティが引く境界

方言連続体に国家・学校・文字・自己認識が異なる境界を引く図

方言は、同じ言語の地域版なのでしょうか。それとも、本当は別の言語なのでしょうか。

結論からいえば、言語と方言を一本の客観的な線だけで分けることはできません。どれくらい通じるか、どの祖先から分かれたか、学校・辞書・行政で標準化されているか、話者自身が何語を話していると考えるか。複数の基準が重なって、境界が作られます。

「互いに通じれば方言、通じなければ別言語」という説明は分かりやすいのですが、現実には例外だらけです。相互にかなり通じても別言語と呼ばれる組み合わせがあり、同じ言語の方言とされながら会話が難しい組み合わせもあります。

この曖昧さは分類の失敗ではありません。言語が、構造だけでなく社会・国家・アイデンティティのなかで生きていることを示しています。

「方言」は言語学的に小さい言葉という意味ではありません。標準語も、もともとは数ある話し方の一つです。違いは構造だけでなく、どの話し方が学校や出版で使われる力を得たかにもあります。

しゅみすけ(大山俊輔)

方言とは、訛りだけではない

訛り(accent)は主に発音の違いを指します。方言(dialect)は、発音に加えて語彙や文法の違いも含みます。関西弁なら、イントネーションだけでなく、「ほんま」「なおす」の語彙、「〜へん」「〜や」の文法があります。

スラングは特定の集団や場面で使われるくだけた語彙、varietyは標準語、地域方言、社会方言などを価値判断なしに包む「言語変種」という広い語です。詳しい用語の違いはdialect・accent・variety・slangの違いで整理しています。

方言は、標準語の単語を少し変な発音で言ったものではありません。共同体のなかで自然に獲得される、規則ある言語体系です。

基準1:どれくらい相互に通じるか

言語学でよく使われる手がかりが、相互理解可能性です。特別に学習しなくても、二つの話し方の使用者が互いを理解できるなら、同じ言語の方言と考えやすい。通じなければ、別言語と考えやすいという基準です。

ただし、理解は「通じる/通じない」の二択ではありません。話題、速度、接触経験、教育、文字、相手に合わせる努力によって変わります。片方の話者だけが相手のメディアを日常的に見ていれば、一方向にはよく通じることもあります。

北欧のノルウェー語、スウェーデン語、デンマーク語には相互理解が一定程度ありますが、別言語として標準化されています。一方、「中国語の方言」と一括される諸変種には、音声だけでは相互理解が困難な組み合わせがあります。

したがって、相互理解は重要な証拠ですが、判決を下す唯一の検査ではありません。

基準2:系統と構造はどこから分かれたか

二つの話し方が共通の祖先から分岐し、音、語彙、文法にどれほど体系的な違いをもつかも調べます。歴史言語学では、対応する音や基本語彙、文法変化を比較し、系統関係を推定します。

しかし、同じ祖先をもつことは同じ言語であることを意味しません。英語とドイツ語は同じゲルマン語派ですが、別言語です。逆に、系統の近さが同程度でも、政治的・歴史的条件によって呼び方が変わります。

「方言が発達して言語になる」という直線的な見方も正確ではありません。最初から小さい方言と大きい言語があるのではなく、地域ごとの変種が分岐し、接触し、標準化される過程のどこに名前を付けるかという問題です。

相互理解・系統と構造・標準化と制度・話者の自己認識を示す図

基準3:学校・辞書・行政で標準化されているか

ある変種が学校教育、辞書、新聞、放送、行政、法律で使われ、綴りや文法の規範をもつと、「一つの言語」として見えやすくなります。

前回の文字は言語なのかで見たように、文字は話し方を記録するだけでなく、特定の形を標準として固定します。首都や政治・経済の中心で使われる変種が、教育と出版を通じて広がることもあります。

標準語は言語学的に最も美しく、論理的で、完全だから選ばれたわけではありません。制度を支える力を得た変種です。標準語にも発音・語彙・文法があり、言語学的には方言の一つと考えられます。

ただし「標準語も方言だから学校教育は不要」という話ではありません。広い範囲で共有できる標準は便利です。問題は、その便利さを根拠に、ほかの変種を壊れた言葉、無教養な言葉と見なすことです。

基準4:話者は何語を話していると考えるか

言語は、話者の帰属意識と結びつきます。「自分たちは同じ言語を話している」「自分たちの言葉は別の言語だ」という認識は、単なる気分ではなく、歴史、文化、教育、政治経験を含んでいます。

セルビア語、クロアチア語、ボスニア語、モンテネグロ語は相互理解性が高く、構造も非常に近い一方、国家と民族的アイデンティティに結びついた別の標準語として扱われます。

反対に、アラビア語では、地域の日常変種どうしの差が大きくても、古典アラビア語・現代標準アラビア語、宗教、文字文化を共有する一つのアラビア語という意識が強く働きます。

名前は構造を映すだけでなく、話者がどの共同体に属するかを表します。

「軍隊と海軍をもつ方言」という有名な言葉

「言語とは、軍隊と海軍をもつ方言である」という言葉がよく引用されます。言語と方言の区別に政治力が関わることを、鋭く皮肉った表現です。

もちろん、すべてが政治だけで決まり、言語構造は無意味だということではありません。相互理解性、系統、音韻・文法の距離は実際に測れます。ただ、科学的データだけから唯一の名称が自動的に出るわけではない、ということです。

分類には必ず目的があります。教育教材を作るのか、通訳を配置するのか、少数言語の権利を守るのか、歴史的系統を研究するのか。目的によって必要な境界も変わります。

方言連続体では、隣は通じるのに両端は通じない

地域を少しずつ移動するたびに話し方が少しずつ変わり、隣村どうしはよく通じるのに、遠く離れた両端では理解が難しくなることがあります。これを方言連続体といいます。

A村とB村は通じ、B村とC村も通じ、C村とD村も通じる。しかしA村とD村は通じにくい。このとき「同じ言語か」を相互理解だけで決めると、論理が崩れます。

近代国家の国境、学校教育、放送、人口移動は、この連続体の上に標準語の境界を引いてきました。国境のこちら側では標準語Aへ、向こう側では標準語Bへ近づき、もともと連続していた地域差が国家単位に再編されることもあります。

日本語と琉球諸語は「方言」なのか

日本では、沖縄や奄美のことばを長く「方言」と呼んできました。しかし現代の言語学では、日本語と琉球諸語を、共通の祖先から分かれた日本語族(日琉語族)の別の枝として捉える見方が広くあります。

琉球諸語の内部にも、奄美語、国頭語、沖縄語、宮古語、八重山語、与那国語など、大きな多様性があります。標準日本語との相互理解が難しいものもあり、ユネスコも危機にある言語として扱ってきました。

詳しい系統は日本語族と琉球諸語で解説しています。ここで重要なのは、日常語としての「沖縄方言」を一律に禁止することではなく、その呼び方が言語的多様性を小さく見せる可能性に気づくことです。

関西弁は別言語なのか

関西弁には独自の発音、アクセント、語彙、文法があります。しかし、標準日本語との相互理解が高く、共通の文字・教育・メディアをもち、多くの話者が日本語の変種として認識しています。そのため、通常は日本語の方言群として扱われます。

ただし「関西弁」という一枚岩があるわけではありません。大阪、京都、神戸、奈良、和歌山などで違い、世代や場面でも変わります。方言名は、内部の多様性をまとめる便利なラベルです。

しゅみすけが使う関西弁も、標準語からの誤りではありません。相手や場面によって標準語と切り替えることは、二つの文法体系が競合しているというより、複数の言語資源を使い分けるコードスイッチングに近い現象です。

英語は一つか、Englishesは複数か

アメリカ英語、イギリス英語、インド英語、シンガポール英語、ナイジェリア英語などは、それぞれ独自の発音、語彙、文法、語用論を発達させています。

多くの場合は相互理解があり、共通の文字文化と「英語」という名称を共有します。しかし、英米の標準だけを本物とし、ほかを崩れた英語と考えると、話者共同体で成立した規則を見落とします。そこでWorld Englishesという複数形の見方が使われます。

英語学習者に必要なのは、世界中の変種をすべて同じように話すことではありません。自分が使うモデルを持ちながら、異なる発音や表現を「間違い」と即断せず理解する幅を育てることです。

英会話では、標準的で伝わりやすい形を学ぶことと、標準以外を劣った英語だと思わないことを両立できます。基準を持つことと、多様性を認めることは矛盾しません。

しゅみすけ(大山俊輔)

方言が消えると、何が失われるのか

方言が標準語へ置き換わると、単語だけでなく、土地の知識、語り方、冗談、距離感、世代間の記憶が失われることがあります。同じ対象を標準語で言い換えられても、まったく同じ関係性まで運べるとは限りません。

一方、話者に伝統的な形を強制することもできません。進学、就職、移住、結婚、メディアによって話し方が変わるのは自然です。保存とは、博物館に固定することではなく、話者が使う・学ぶ・変える選択肢を持てるようにすることです。

言語と方言の境界は、発見されるだけでなく作られる

言語とは何かという問いに、方言は難しい問題を突きつけます。文法があれば言語なのか。通じれば同じなのか。国家が認めれば別なのか。話者が望めば別なのか。

答えは一つの基準では出ません。相互理解、系統と構造、標準化と制度、話者の自己認識を重ねて、その分類が誰に何をもたらすかまで考える必要があります。

言語と方言の境界は、地面に最初から引かれている国境線ではありません。人々の話し方は連続し、混ざり、変わります。その上に、研究、教育、政治、文化、そして話者自身が、目的ごとに線を引いているのです。

よくある疑問

通じない方言は別言語ですか?

別言語と考える重要な根拠になりますが、それだけでは決まりません。系統、標準化、話者の認識なども関係します。

標準語は方言ではないのですか?

言語学的には標準語も一つの変種です。教育、行政、出版などで広く使えるよう制度化された方言と考えられます。

方言は直したほうがよいですか?

場面に応じて標準語を使えることは有用ですが、方言そのものは誤りではありません。加えることと、捨てることは別です。

英語の訛りは間違いですか?

訛りがあること自体は間違いではありません。ただし、相手が理解しにくい音の区別は、伝達のために調整する価値があります。

関連:ある話し方を「方言」と呼ぶことが教育・継承・保存にどう影響するかは、言語はなぜ消滅するのかへ続きます。

関連:復興時の標準化と地域差、新しい話者の「本物らしさ」の問題は、消滅した言語は復活できるのかで掘り下げています。

関連:話者が共有する規則を「言語」と見るか「間違い」と見るかという境界は、ピジンとクレオールは壊れた言語なのかで掘り下げています。

言語と方言の境界と同じく、誰を「本当の話者」と認めるかにも社会的権威が働きます。詳しくは母語話者とは誰かで掘り下げました。

言語と方言の境界を、個人・相互行為・共同体の三層から考えるには、言語はどこにあるのか?も参考になります。

方言の形を「標準語と違うから間違い」としないための判断軸は、言語に間違いはあるのか?もご覧ください。

この記事を書いた人
しゅみすけ(大山俊輔)

b わたしの英会話および英語コーチングGRIT/be:RIZE代表。米国MBA取得、外資系企業4社での勤務経験を持ち、これまで多くの大人の英語学習を支援。日本語と英語の処理構造の違いに着目した「英語OS」の考え方をもとに、独学で伸び悩む人の学び直しをサポートしています。

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