ドラゴン桜流の英会話 – 泳げるようになるためには溺れてみなくちゃって?

ドラゴン桜と英会話

皆さま、こんにちは!
コンシェルジュ・デスクのAmです(^_-)
https://www.b-cafe.net/

さて、皆さま漫画はお好きでしょうか?
漫画はう~ん。という方もテレビドラマは好きかもしれません。

昨日、漫画『ドラゴン桜』の作者三田紀房さんのツイッターでこんなつぶやきがありました。

先が気になりますが、ポイントとしてはこんなことでした。

  • 日本人が英会話を上手になるには水泳を思い出せ
  • もし、水中に入らず陸でずっと泳ぐ練習だけしていればいつまでも泳げない
  • 泳ぎたいなら水に飛び込もう
  • 英会話が話せたいならとりあえずやってみよう

漫画は東大受験のお話なので、「会話」ではなく「作文」ということで先生(これまた、ヤバそうな)が言っていますが、英会話にもズバリ当てはまります。

このエントリでは、どうして「書く」とか「話す」というアウトプットが効率が良いのかについて説明してみました。
エントリを読み終わる頃には、今まで漠然と音声を聞くだけだった方、電車で単語帳をひたすら読んでいる方には効率の良い英会話上達法が理解できると思います。

あ、もちろん、ちょっとだけドラゴン桜のストーリーもまとめました。
ドラマでは阿部寛さん、長谷川京子さんが出演して見ていた方も多いかと思います。
ですが、学ぶという点では、漫画版がおすすめです。

動画でも要点まとめてみました!

ドラゴン桜 ~ あらすじ

ドラマと漫画ではストーリー展開が違います。
こちらでは、漫画版をベースにしました。

ドラゴン桜

まず、主人公は弁護士の桜木建二
大したことない経歴と元暴走族というちょっとヤバい設定です。
ですが、努力して弁護士になり、破綻した学校法人の再生に関わります。

再生にあたり、桜木は宣言します。

「超進学校として、5年後には東大合格者を100名出します」
「そのために、まずは1名東大に合格させます!」

ここから、破綻した学校の再生物語がはじまります。
とはいっても、偏差値の低い学校にきてしまった学生たちをどのように東大に合格させるのか。

様々な受験にまつわるテクニックが登場しますが、
受験生だけではなく大人にも役立つ形で紹介されます。

「泳げるようになるためには溺れてみなくちゃ」発言のポイント

さて、ツイッターで出ていた画像からポイントを見てみましょう。
出典:
漫画家・三田紀房(公式)ツイッター@mita_norifusa

ドラゴン桜の英語教育論1

よく言われる問題点ですが日本の英語教育が読んで理解することに重点をかけています。

ドラゴン桜の英語教育論2

その理由ですが、かつて日本が欧米に追いつけ追い越せの時代はどんどん海外の文献を翻訳し日本に紹介する人が必要だったからだということですね。もちろん、これは非難には当たらないと思います。当時は正しい選択肢だったということでしょうね。

一方で、この学び方はどうしても英語嫌いを増やしてしまう副作用を生み出します。

ドラゴン桜の英語教育論3

これをわかりやすく言うと泳ぎ方を学ぶのにいつまでも水に飛び込まずに泳ぎ方の練習を陸でしているということ。
ここで名言が登場します。

「水泳を覚えるにはまず水に飛び込むこと」

では、英語(英会話)ではどうなのでしょう?
ところでこの先生真っ黒でなにものなのでしょう(笑)?

ドラゴン桜の英語教育論4

引き続き水泳のたとえです。
いきなり、クロールやバタフライのフォームを陸で練習するより、まずは、水に飛び込んで犬かきからはじめろ
そうしているうちに、徐々にフォームも気になりはじめる。ここでフォームを学べば一生忘れない。

そんなことを言ってますね。

ドラゴン桜の英語教育論5

そして、最後に英語に話が移ります。
日本の学校での英語学習は、基本単語と文法を学んだ後は読み書きとなります。
ただ、これは、先程の水泳に当てはめると陸で練習している状態。

はやく水に飛び込む必要がある。
それはなにか?

ここでは、「英作文をする」ということになっていますね。
英会話で言えば、「自分が使う会話で練習する」ということです。

今までも似たようなエントリ書いてきた自分としてはうれしい限りです。
三田紀房先生、ありがとう!!


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実は脳科学的にはめちゃくちゃ正しい

さて、脳科学的にもこの先生のおっしゃってることって正しいのです。

中途半端な英会話をしている人はまさに先程の陸で水泳の練習をしている人。
ほぼ、そういう人がやっていることは使うかどうかわからないフレーズや単語を受動的に見たり聴いたりしています。

例えばこんな感じの学習です。

・ とりあえず単語帳を買って電車で毎日見る
・ ポッドキャストやYouTubeで英語チャンネルを取り敢えず聴く

この学び方は2つの非効率があります。

非効率1:見る・聴くの受動的学習は記憶が定着しない
非効率2:自分に必要ないトピックに時間を取られる

では、少し深堀りして解説してみましょう。

非効率1:見る・聴くの受動的学習は記憶が定着しない

まず、見る、聴くというのは「インプット」と呼ばれる活動です。
実はこの「インプット」だけに頼る学習は記憶が非常に定着しにくく非効率的です。

非効率2:自分に必要ないトピックに時間を取られる

次に、非効率2点目としては自分と関係のないトピックが多いことです。

例えば、単語帳を買ったとしましょう。
一番初めに出てくる単語はだいたい”abandon”(放棄する、諦める)ですが、これ、日常会話であまり使わなさそうですよね。”give up”でいいんじゃね?というところです。

あるいは、ポッドキャストやYouTubeの英会話チャンネル(だけ)で学ぶと同じことが起きちゃいます。
やはり、網羅的にあれもこれも学ぶというのは非効率的です。

エレキギターでビートルズを弾きたいということで音楽学校に行ったのに、同じ楽器だからと基礎からと三味線を学んでも記憶には残りません。実は私達はこうしたことを英会話学習はじめあらゆることでやってしまいがちです。

あわせて読みたい:英会話にも使える!ホリエモン(堀江貴文さん)がギターをあっという間にマスターした方法
https://www.b-cafe.net/newsletter/2019/09/horiemon-how-to-master-guitar.php

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正しい学習:自分のトピックをアウトプット(書く・話す)中心で

上記で何が間違ってるかが分かりましたよね。
では、正しい学習とはどうすればよいのでしょうか?

それは真逆にするのです。

逆:書く・話す中心の能動的学習にして効率的に記憶を定着させる

実は、書くこと、話すことが英会話上達の最大の近道です。
脳科学的にも、「書く」とか「話す」という活動は記憶を非陳述記憶として保存してくれます。

皆さんも自分の名前の漢字を考えずに書けますよね?
あるいは、パソコンのキーボードをすらすら叩けると思います。
自転車を乗る時に「右足」「左足」なんて考えなくてもこげますよね。

はじめは、考えながらやっていることを考えなくてもするようにする。
これは運動神経を司る小脳や大脳基底核と呼ばれる部分が大きく関わってます。

私達が日本語を考えなくても話せるのもこのお陰です。
英会話でもそうなれば楽ですよね。

そのヒントは「体を動かすこと」
「非陳述記憶」は別名「運動性記憶」「手続き記憶」とも言われています。
つまり、体を動かしながら学べば考えずとも使えるように記憶が定着するです。

ですので、取り敢えず「書く」&「話す」
これに集中しましょう。

逆:自分に必要なトピックだけで学ぶ

次は「自分のトピック」で。
先程楽器の話をしましたが、ギターを学ぼうと思ってるのに三味線を学ぶのは苦痛ですよね。

英会話でも自分のトピックなら我が事ですが、自分に関係のないトピックですと頭は動きません。
むしろ、飽きてしまったり嫌になってしまいます。

でも、自分が困ってることだったり伝えたい内容だけを学ぶといかがでしょう?
きっと前のめりに学ぼうという気持ちになりますよね。

英会話が突き詰めるところマンツーマンが一番良い。
そう言われるのは、これが理由なのですね。

取り敢えず水に飛び込もう!

いかがでしたでしょうか?
漫画は文章で表現するだけの媒体と比べて映像とセットで伝えられるのでわかりやすいですよね。

色々書いちゃいましたが、この先生が言いたかったことは

「まず、水に飛び込もう」

ということでした。

英会話も

「恥ずかしくてもいいから取り敢えずやってみる」

というのが解決策ですね。
ありがとうございました!

Am

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